
春风沐教苑,研思共致远。为精研中考专题复习策略,深化校际教研合作与交流,4月1日,驻马店市第四中学与正阳县实验中学联合举办“同课异构探新径 聚焦中考促提升”专题教研活动,驻马店市八中、正阳县第三初级中学的同仁受邀莅临,参与听课研讨。与会教师以课为媒、以研为桥,在“同”中彰显匠心,于“异”处凝聚智慧,共赴一场春日里的教育研学之约。
同课异构展芳华 异曲同工显匠心
本次活动覆盖语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史七大学科。两校教师立足同一中考复习主题,各展所长、匠心巧思,以不同的教学设计呈现多元课堂风采,在同中求异、异中求优的过程中,充分展现了扎实的教学功底与灵动的教学智慧。
语文:双璧映辉,诗心共赏
语文组以“中考诗歌赏析之情感把握”为主题,呈现了两节风格迥异却殊途同归的精品复习课。许晶老师以“墨染诗心”为切入点,如工笔细描般,搭建起“读标题—审注释—观景物—觅情语”的四步鉴赏方法,从单篇诗歌深耕到跨篇关联拓展,尽显扎实的专业素养。朱星老师以“含英咀华”为路径,如写意泼墨般,以“意象”为纽带打通诗歌情感脉络,从《毛诗序》“诗者,志之所之也”开篇,将诗词内涵与“修身齐家治国平天下”的士人理想深度结合,于潜移默化中传递文化底蕴与人文情怀。
英语:语法为舟,情境为桨
于丹丹老师以“ My Hometown”为主线,将定语从句知识点融入语篇阅读与任务型活动,以情境驱动课堂,让语法复习生动鲜活、贴近运用。李庆老师遵循“回顾规则—辨识结构—仿写运用—迁移创造”的递进逻辑,注重知识体系的系统建构,着力培养学生的英语思维品质。两节课各有侧重,一个重语言实际运用,一个重知识体系梳理,共同落实英语学科核心素养的培养目标。
数学:数形相生,函数探幽
数学组聚焦“二次函数最值”这一中考核心考点,精心设计复习内容。杨可老师以知识体系建构为特色,课堂逻辑清晰,重难点突破精准高效,帮助学生搭建完整的知识框架。孙莎莎老师以递进式问题串贯穿全课,从基础题型到综合应用,从具体实例到抽象归纳,引导学生在自主画图、观察分析、总结归纳中主动参与课堂,真正成为学习的主人。两节课兼具逻辑性、探究性与实效性,为中考函数专题复习提供了可借鉴的优秀范例。
政治:政道中和,知理践行
赵琳娜老师采用身体比喻、顺口溜等生动易懂的方式,帮助学生轻松掌握“一府一委两院”的性质与职权;通过易混易错辨析、中考真题演练等环节,提升学生精准答题的能力,同时厚植家国情怀。陈付磊老师以学校组织架构类比导入,引导学生手持“宪法尺子”辨识国家机构,在分享亲身经历、交流生活感悟中,体会国家制度的优越性与力量。两节课一重情境生活化,一重知识结构化,助力学生准确把握治国理政的基础,增强宪法意识与国家认同感。
物理:格物致知,力学求真
何雨欣老师以测量摩擦力、液体压强、浮力特殊方法测密度及秤杆应用为核心内容,借助传统生活工具,搭建物理知识与日常生活的桥梁,让复习课贴近生活、富有温度。刘亚茹老师以典型实验为载体,系统梳理实验器材使用、操作步骤、数据处理及误差分析等关键要点,课堂逻辑清晰,坚持讲练结合,兼顾基础巩固与解题能力提升,助力学生夯实物理基础、突破实验难点。
化学:化育万物,酸碱盐韵
段兴斐老师以“治胃酸”“皮蛋制作”等生活化情境贯穿全课,让枯燥的酸碱盐复习课“活”起来;以化学方程式书写、知识网络梳理为抓手,让零散的知识点“通”起来;以生活实际问题为驱动,让化学知识“用”起来,实现了知识复习与实际应用的有机结合。邹梦思老师以“知识梳理—规律总结—实战应用”为主线,提炼出“鉴别三步法”“除杂三不原则”等实用方法模型,实现了从解题思路到答题规范的精准落地,有效打通了知识与能力的转化壁垒。
历史:史海钩沉,隋唐气象
吴东旭老师以“统一多民族国家的建立与发展”为大概念统领,将隋唐时期置于中国古代史的长河中精准定位,运用表格梳理、材料分析、连线探究等多样活动,串联核心史事、梳理历史脉络,既帮助学生夯实基础,又着力培育史料实证与历史解释能力。王菁老师紧扣新课标要求与中考考情,以清晰的逻辑搭建知识框架,聚焦高频考点、重点题型,师生互动融洽,充分展现了深厚的历史教学功底。两节课一纵一横、相辅相成,全面呈现隋唐盛世的历史图景,涵养学生的家国情怀与历史自信。
深度评课凝智慧 交流互鉴促成长
授课结束后,各学科分组开展评课研讨活动,氛围热烈而务实。语文组围绕“诗意赏析与应试能力的平衡”深入探讨,数学组聚焦“问题设计与思维提升的递进关系”交流心得,英语组就“情境创设与知识体系的融合路径”交换思路;理化组研讨“实验教学与思维培养的共生之道”,政史组思考“知识传授与核心素养的统一方法”。评课结束后,两校教师分学科开展中考备考经验交流,围绕复习策略优化、教学资源共享、校际协同共进等关键话题深入探讨,智慧在碰撞中凝聚,备考路径在交流中明晰,真正实现了“他山之石,可以攻玉”的教研目标。
研途共进启新程,深耕细作向未来
十四节课,彰显十四种教学智慧;七场研讨,承载七份教育情怀。当“工笔”般的精细遇见“写意”般的灵动,当“情境”化的生动碰撞“系统”化的严谨,当“传统”的底蕴对话“现代”的理念,教育的百花园必将绽放更绚烂的光彩。
独行快,众行远。2026年中考的号角已然吹响,愿两校以此次同课异构活动为新的起点,在中考备考的征途中,坚守“同课异构探新径,聚焦中考促提升”的初心,深耕细作、携手共进,共待六月繁花满枝、硕果盈园!
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